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山东潍坊:三级联动建设“网络课程超市”
2020-04-13 21:05

   “大人们有自己的网上购物超市,现在我们也有了‘网络课程超市’,里面有许多有趣好玩的学习资料,还有我最喜欢的传统文化和美术课。

   ”近日,潍坊中新双语学校学生赵子涵说。

   虽然新冠肺炎疫情让开学按下了“暂停键”,但是教育没有停步、育人没有止步。

   潍坊市县校三级联动,37名齐鲁名师名校长带头示范,1277所学校积极跟进,万多名教师全员参与,开发建设家校育人“网络课程超市”,万个优质课程资源逐渐形成四位一体育人“新生态”。

   “超市”里的学科指导、活动项目、亲子同行、课题研究、自我成长、政策导航、心理在线等,为学生提供可选择的“营养餐”,市级层面已遴选推送100期、200个课程资源包,为学生搭建起全天候成长的学习平台。

   在开发建设家校育人课程超市过程中,潍坊市坚持以家校共育、学生自主成长为中心,立足差异性,增强丰富性。 如寿光灵活采用直播、录播和混合课堂3种模式开展线上教学;昌邑成立“红领巾”课程超市研发团队,分类开发理想信念文化课程、少先队员教育专项课程和红领巾“战疫”主题活动课程;潍坊盲童学校结合视障学生特点,开发了手工育人、趣味探索等系列课程40余个。 得知延期开学,昌乐县万山小学的学生家长秦秀平有些犯愁。 如今,学校微信公众号上的‘课程超市’帮了她大忙。 “每个活动都有明确的目标和活动程序,家长照着做就行。 ”秦秀平说。 征集13位特级校长关于假期生活的指导建议56条;制订中小学生疫情防控30问;梳理汇总延期开学家长关心的18个问题;各学校重新修订寒假生活指导电子版;教育局局长撰写《延迟开学日正是成长时》《老师,您要当好‘和事佬’》等文章……在延期开学之初,潍坊市主动“亮招”积极“支招”,为家长配上居家带娃的“金钥匙”。

   同时,通过潍坊市研发的国内首家“幸福路”家长移动学习平台持续推送《寒假亲子系列微课》等46节家长课程;开设市、县、校三级心理咨询热线,编制38个学科的《学生假期学习生活建议》,录制110余期《抗击疫情心理防护系列课程》,为家长提供“不断线”的家庭教育指导。 坚持假期育人一个都不能少。 2月10日,潍坊市教育局印发通知,对贫困生、孤儿、残疾儿童等,以及万名防疫一线人员子女,特别是对支援湖北的94名医务人员的72名子女,做到精准施策、持续关注、特殊关爱。

   为教师搭建施展本领的“大平台”。 潍坊组织学科教研员开展网上教研、备课等活动100多场,全市所有中小学教师网上教研全覆盖,涌现出一批育人团队、教研小组、家校沟通等创新做法和经验。 “‘家校育人课程超市’的开发建设起到了‘树学生’和‘塑教师’的双重作用,提升了教师的课标驾驭能力、课程开发能力、资源整合能力,形成了教师共建、共享、共用、共赢的生动局面。

   ”潍坊市教育科学研究院院长李庆华说。

   让潍坊市实验小学校长张则香感到高兴的是,学校将课程超市资源开发、线上教学、家校指导等指标纳入绩效考核后,形成了教师争相育人的良好局面。

   今年2月以来,潍坊出台了教师假期七项激励机制、深化家校共育十五条创新制度等相关文件政策,将“家校育人课程超市”建设作为教师绩效考核和校长职级考核的重要参考依据,形成了“学校推进、校长主抓、教师参与、考核驱动”的家校育人课程开发机制,为校长提供治校育人“新方略”。

   “重点将校长、教师开发建设育人超市、育人质效和履职担当能力等作为评价重点。

   ”潍坊市教育局总督学井光进说,已选树120个家校育人课程优秀案例,以制度机制建设促进课程开发建设的常态化。 ‘家校育人课程超市’不仅是教育手段与方式的创新,更是育人理念的革新,是办好人民满意教育的生动实践。 ”潍坊市教育局局长徐友礼说,“通过‘空中课堂’+‘课程超市’的育人新渠道、‘在线教学’+‘家校合育’的育人新模式,实现了学生自主学习、家长科学陪伴、教师精准指导,丰富了学校、家庭、社会、网络四位一体化育人的新生态。

   ”()(完)。

 
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